написать письмо
на главную
Департамент культуры города Москвы
Образовательная программа творческого объединения "Речеград"
Особенности формирования репертуара
Программа предусматривает работу, в основном, с индивидуальным репертуаром, формирующимся из произведений, которые ребенок учит в школе или находит дома с родителями или на занятиях с педагогом по общей репертуарной тематике:
Авторская литература – А. Пушкин, С. Есенин, Р. Рождественский, А. Барто, С. Михалков, С. Маршак, А. Усачев, В. Голявкин и др.
Праздники и традиции – День матери, Новый год, Рождество, Масленица и др.
История Отечества – «Мы живем в России», «Моя Москва», «Война, народ, победа».
«Наш дом – Земля» – природа, растения и животные, экология.
«Разноцветная планета» – дети, семья, дружба, юмор и сатира.
Басни Найденные детьми тексты входят в индивидуальный репертуар, если они доступны пониманию ребенка, соответствуют его речевым возможностям, вызывают в нем личный эмоциональный отклик. Общий репертуар – это произведения, которые знают многие, иногда все дети группы или нескольких групп. Общий репертуар формируется из разных произведений:
  • произведения, перешедшие в общий репертуар из индивидуальных. Эти произведения могут быть общими не для всех детей, а только для тех, кому они близки;
  • произведения, которые разучиваются и исполняются на концертах по прямому запросу организаторов в соответствии со сценарием концерта. Эти произведения становятся общим репертуаром, в основном, для тех детей, которые с ними выступали;
  • произведения, обязательные для освоения детьми с целью обучения групповому исполнению (1-й год обучения – С. Летова «Скоморохи», 2-й год обучения – А. Усачев «Леталка», 3-й год обучения – М. Либин «Ехал Грека», 4-й год обучения – В. Голявкин «Несуразные вещи»).
Прогнозируемые результаты
По окончании обучения дети
Будут знать:
  • нормы русского литературного языка,
  • правила речевого общения,
  • средства выразительности устной речи,
  • особенности исполнения речевых произведений разных жанров,
  • основы исполнительского мастерства.
Будут уметь:
  • говорить правильно, соблюдая нормы русского литературного языка
  • регулировать свою речь в зависимости от ситуации общения
  • выбирать выразительные средства в зависимости от текста
  • выступать перед аудиторией в разных речевых жанрах
У детей будет воспитано:
  • умение общаться, соблюдая нормы речевого этикета
  • умение взаимодействовать в коллективной деятельности
Для оформления кабинета можно использовать не только стены, но и оконные проемы. Так, если использовать жалюзи с принтом, например Fleur Decor, то картинки с изображением различных животных и растений, которые изображены на этих жалюжи, будут создавать непринужденную и рабочую атмосферу.
Адрес ДШИ "Центр":109117, г.Москва, Волгоградский проспект, д.109, корп.6
© 2006-2017, ДШИ "Центр"
тел.: 919-31-21, 919-36-63 тел./факс: 919-32-33