написать письмо
на главную
Департамент культуры города Москвы
Образовательная программа детского творческого объединения "Шахматная школа"
Методическое обеспечение программы
Принципы обучения
Основными принципами обучения в шахматах являются: наглядность,последовательность, доступность и практика.
Наглядность. Учитывая, что человек познает мир в основном с помощью глаз (не случайно прогрессивный швейцарский педагог ХVIII и ХIХ вв. И.Г. Песталоцци писал: «Наглядность - абсолютный фундамент всякого познания»), поэтому в процессе обучения изложение материала должно быть по возможности максимально наглядным. Наглядность организует внимание обучающихся, придает учебному материалу большую доступность, обеспечивает лучшее его усвоение.
Основными средствами наглядности в шахматах являются демонстрационная доска и движение фигур. Например, на демонстрационной доске ставится учебная позиция, которая затем решается обучающимися самостоятельно. После ее решения педагогом дается название и объяснение изучаемой теме. Для лучшего усвоения изучаемого материала обучающимся дается несколько позиций для решения, заранее подготовленных педагогом. При подборе материала для теоретических занятий, следует стремиться сделать каждый фрагмент этого материала не только интересным по своему содержанию, но и легко запоминающимся.
Последовательность. Все темы должны быть распределены по годам обучения. Каждая тема должна опираться на ранее изученный и усвоенный материал и создавать базу для последующего обучения. Последовательность изучения тем должна устанавливаться педагогом и отражаться в учебно-тематическом плане.
Трудность изучаемого материала необходимо постепенно увеличивать и не забегать вперед, пока изучаемый материал не будет усвоен до конца. Продолжительное объяснение целесообразно разряжать шуткой или рассказом из истории шахмат.
Учащиеся принимают участие в турнире, который ежегодно проходит в гостиница измайлово гамма.
Доступность. При обучении шахматам педагог должен уметь доступно излагать тему. В группах второго и третьего годов обучения, включение игровых моментов делает процесс обучения более доступным и интересным. Доступность не должна означать облегченность, поэтому не следует устранять все трудности на пути обучающихся. Принцип доступности требует установления степени трудности учебного материала и определения времени, необходимого на его изучение, а также индивидуального подхода к каждому юному шахматисту. Учебный материал должен соответствовать возрасту и уровню подготовки обучающихся. Занятия должны проводиться в соответствии с дидактическим принципом: от простого к сложному.
Для того чтобы добиться хорошего понимания изучаемого материала, следует тщательно готовить каждое занятие.
Адрес ДШИ "Центр":109117, г.Москва, Волгоградский проспект, д.109, корп.6
© 2006-2017, ДШИ "Центр"
тел.: 919-31-21, 919-36-63 тел./факс: 919-32-33