написать письмо
на главную
Департамент образования
города Москвы
Юго-Восточное окружное управление образования
Структура сайта
<< Назад
Дополнительная информация:
  • комитет по реализации инвестиционных проектов http://www.pmforesight.ru .
  • pmforesight.ru
Для увеличения наведите курсор в нужном месте

Полный текст статьи:

Ольга Сергеевна Парфенова,
педагог хоровой студии "Камертон"

Воспитание песней

"Хор - это прообраз идеального общества,
основанного на едином устремлении и слаженном дыхании,
общества, в котором важно услышать другого, прислушаться
друг к другу, общества, в котором индивидуальность не подавляется,
но раскрывается в полной мере".
Георгий Струве

Песня - прародительница всего русского музыкального искусства, она входит в мир ребенка через трогательную колыбельную матери и сопровождает человека в течение всей его жизни…

Хоровое пение - одно из наиболее древнейших проявлений музыкальной культуры народного творчества, в котором отразились национальные обычаи, традиции, язык, коллективное самосознание. Общий ритм песни, коллективное исполнение, его особая энергетика объединяют людей.

Трудно переоценить ту целительную силу хорового искусства, ту роль, которую в наши дни играет в жизни детей хоровое пение. Это едва ли не единственный вид приобщения к высокой духовности через искусство, а также одна из самых доступных и любимых многими детьми форм творческого самовыражения. Это наиболее эффективный способ нравственно-эстетического воспитания детей, который способствует формированию и развитию образно-чувственного интеллекта детей. Наряду с поэзией, живописью, драматическим исполнительством одну из главных ролей следует отвести вокальному искусству.

В хоровой студии "Камертон" Московского государственного Центра детского творчества "Культура и Образование" основной целью образовательного процесса является музыкальное воспитание ребенка, развитие его индивидуальности, музыкального вкуса, певческих навыков и принципов работы в коллективе.

Иногда при записи ребенка в студию "Камертон" у родителей возникают вопросы и сомнения, с которыми они обращаются к педагогам. "У моего ребенка нет способностей к пению, но есть огромное желание. Может ли он заниматься?", или же другое высказывание, встречающееся при прослушивании: "У нас нет ни слуха, ни голоса. Мы, наверное, в отношении пения безнадежны". В таком случае мы, педагоги, успокаиваем: "Ведь ваш ребенок слышит, он говорит, пока лишь нет координации между слухом и голосом. Система, желание и немного усердия!". Одно из главных наших убеждений в том, что заниматься может любой ребенок, что все дети музыкально одарены. Неспособных детей нет, надо только увидеть и разжечь тлеющую в каждом искорку таланта.

Возможно, ребенок никогда не станет великим музыкантом, но любовь к музыке останется у него на всю жизнь и украсит ее новыми богатыми красками. Мы не ставим перед собой задачу вырастить профессиональных музыкантов - наши занятия лишь зернышко, малая часть в становлении гармоничной Личности ребенка. Еще Аристотель сказал: "Музыка должна иметь применение не ради одной цели, а ради нескольких: ради воспитания, ради общения, ради интеллектуального развлечения".

Давайте обратимся к исследованиям о роли хорового пения, о влиянии занятий музыкой на человека. В швейцарских школах проводили эксперимент, в котором участвовало 1200 детей. В ходе эксперимента выяснилось, что дети, которым давали дополнительные уроки музыки, лучше успевали по чтению, математике и письму. Исследования Калифорнийского университета установили, что музыка активизирует нервные клетки мозга, приводит к улучшению мыслительного процесса.

Пение - одно из наиболее эмоционально переживаемых рабочих действий. Врач-фониатр Е.И. Алмазов пишет: "Пение доставляет поющему удовольствие, упражняет и развивает его слух, дыхательную систему, а последняя связана с сердечно-сосудистой системой, следовательно, он невольно, занимаясь дыхательной гимнастикой, укрепляет свое здоровье".

По словам музыкального психолога К. Адамека из города Мюнстера, люди, поющие в хоре, более уравновешенны и удовлетворены жизнью. После 30 минут пения головной мозг продуцирует значительно больше, чем обычно, бета-эндорфинов, серотонина - "гормонов счастья", уменьшается выработка гормонов стресса.

Можно бесконечно перечислять особые достоинства хорового пения. Мы считаем, что пение в хоровом коллективе - это та среда творческого общения, которая помогает каждому раскрыть свои способности, расширить его кругозор, развить любознательность, открытость окружающему миру, наполнить жизнь яркими красками и впечатлениями.

В хоровой студии "Камертон" дети изучают основы музыкально-теоретических знаний, приобретают навыки в области пения: развивают голосовой, артикуляционный аппарат, музыкальный слух, мышление, память. У них укрепляются дыхательные пути, увеличивается диапазон певческого голоса (развивается его подвижность, интонационная гибкость, тембровая красочность).

На наших занятиях мы создаем условия для появления у детей возможности выразить в музыке чувства и эмоции, заложенные в произведении композитором и поэтом. Воспитываем у детей желание, не стесняясь выражать собственные эмоции, и, главное, доносить их до слушателя. А это можно сделать, будучи в душевной гармонии с самим собой, ощущая комфорт и раскрепощенность, внутреннюю и внешнюю свободу, ведущую к артистической культуре, благородству, достоинству и гордости.

Музыкальное и личностное воспитание ребенка в хоре основано на принципах работы в коллективе. Ведь именно хоровое пение имеет неоценимое преимущество перед некоторыми другими видами художественно-эстетического воспитания - оно осуществляется коллективно.

Перед каждым руководителем детского хора стоит задача - прежде всего создать коллектив, где не просто каждый сам по себе. Только в дружном коллективе создается атмосфера творчества, взаимопомощи, ответственности каждого за результаты общего дела. В хоре каждому дается возможность поверить в свои силы, почувствовать плечо товарища, ведь главная сила и богатство людей - в их сотрудничестве. Коллективизм (от лат. "collective" - "собирательный") для нас - это отсутствие внутри хора конкуренции, которая стала одним из главных стимулов современного мира, сглаживание возрастной границы по принципу "старший среди равных". Мы считаем, что хоровое пение - самый демократичный вид искусства, которое объединяет людей различных по характеру, взглядам, национальному, признаку, рамкам социального расслоения. Это живой "организм", камерный круг друзей-единомышленников, устремленных к единой цели.

кардшаринг 36 и кардшаринг через телефон

"Сам хор - не индивид, но всеобщее понятие; однако понятие это представлено чувственно - всесильной массой, которая воздействует на чувства, заполняя пространство настоящего…", - писал Ф. Шиллер в статье "О применении хора в трагедии".

Искусство хорового пения основывается на высоких классических образцах музыкального исполнительства. Вхождение в многообразный мир музыкальной культуры рождает в человеке добрые черты, высоконравственные потребности и поступки. Главное, очень деликатно, бережно вводить ребенка в мир качественной, классической музыки. Это очень актуально в наши дни, когда эстетические вкусы молодежи деформируются и буквально захлестываются волнами новых течений не всегда качественной бизнес-музыки. Для нас с вами не секрет, что современное поколение переживает эпоху практицизма. Идет мощная коммерциализация практически всех сторон духовной сферы общества. Наша задача, задача многих педагогов - уберечь ребенка от примитива всевозможных "криков" молодежной музыки и моды, ведь именно в детстве закладывается "иммунитет" против этой пошлости и бездуховности.

Мы стараемся показать детям, что через обычное исполнение песен можно проявить сострадание и нежность, созерцание и героизм. Это особенно актуально при общении со старшим поколением. Больно порой видеть невежество молодежи по отношению к ветеранам и пожилым людям в целом. В хоровой студии мы проводим длительные беседы, рассказываем об участниках сражений, посещаем музей Боевой славы 64-7 Гвардейской армии в Центре творчества. При разучивании военных песен мы стараемся рассеять проявляющееся порой в современном мире иронически-скептическое отношение к таким понятиям, как отечество, патриотизм, чувство любви к Родине, пробудить чувство благодарности и уважения к другим людям, добиваемся проникновенного исполнения. Мы уверены, что дети, воспитанные на лучших образцах песенного искусства, могут передать искренность этих чувств и тончайшие их оттенки, утерянные в мире урбанизации и практицизма.

Сплоченный, дружный хор рождается не только во время репетиций, концертных выступлений и гастрольных поездок. Сотрудники Центра творчества и педагоги студии стараются максимально наполнить жизнь детей посещениями концертов профессиональных коллективов, музыкально-тематическими экскурсиями, прослушиванием шедевров мировой классики.

Педагоги, организаторы досуговой деятельности, методисты - все, кто по роду своих занятий связаны с детьми в дополнительном образовании, - это люди творческие. Они постоянно думают о том, как сделать жизнь детей ярче и интересней. Известно, что донести до ребенка этот огромный и удивительный мир, при этом оберегая его неповторимую индивидуальность, невероятно трудно.

Но если бы вы знали, дорогие читатели, сколько радости, отдачи мы получаем взамен, сколько надежды и доверия в ясных детских глазах! Тогда каждая встреча с ними кажется долгожданной. Атмосфера любви и взаимной симпатии благодатна для любого занятия, но урока песенного искусства без них просто не может быть. И тогда можно с уверенностью сказать о музыкальных занятиях в целом, что это урок, где в первую очередь обучают сердцем - урок, где обучают сердца!

Парфенова Ольга Сергеевна, педагог, художественный руководитель хоровой студии "Камертон" в МГЦДТ "Культура и Образование"

Тел. 919-38-00, 919-31-21 E-mail: Klimova07@inbox.ru

Адрес Центра:109117, г.Москва, Волгоградский проспект, д.109, корп.6
© 2006-2017, ДШИ "Центр"
тел.: 919-31-21, 919-38-00 тел./факс: 919-32-33