написать письмо
на главную
Департамент культуры города Москвы
Образовательная программа "Авторская песня"
Родителям в записную книжку: Учащиеся коллектива часто выезжают с концертными выступлениями на различные фестивали авторской песни, которые как правило, проходят за пределами городской черты, на природе. Поэтому, собирая ребенка в дорогу, не забудьте Средство от комаров ThermaCELL купить. Оно ему очень поможет!

Содержание программы

1 год обучения

Вводное занятие.
Знакомство с учащимися и ознакомление их с программой. Режим занятий. Общие сведения о гитаре, об авторской песне, о её роли в современном музыкальном творчестве. Правила техники безопасности.

Обучение игре на шестиструнной гитаре.
Гитара: устройство и настройка. Изучение строения гитары, название её частей и их функции. Выбор удобной посадки.
Развитие правой руки. Ознакомление с понятием правильная постановка рук. Упражнения для развития правой руки (арпеджио и ритмические рисунки «боем»). Освоение простых переборов; приемов простой бой; бой-удар.
Развитие левой руки. Постановка левой руки. Формирование исполнительских навыков игры на инструменте. Исполнение простых аккордов и их перемещений: Em; Е7, Am, А7, А, Dm6, D7, D, Dm, С, С7, С (малые), С (полные), Н7.
Работа над координацией левой и правой рук.
Развитие интонационного слуха, обучение самостоятельной настройке гитары учащимися. Обучение аккомпанементу по аккордовой системе.

Основы музыкальной грамоты.
Изучение расположения нот на грифе и нотоносце. Ознакомление с понятием «аккорд», его структура и функции. Понятие лад («мажор», «минор»), «септаккорд». Изучение буквенных обозначений нот.

Развитие вокальных навыков (сольное и ансамблевое исполнение песен).
Вокальные навыки. «Дыхание - гортань - резонаторы», как система голосообразования. Беседы о правилах охраны и гигиены голоса. Упражнения для развития дыхания, интонации, полётности звука, подвижности  голоса: исполнение упражнений для развития голоса.
Речевые навыки. «Язык - челюсть - губы», как система речеобразования. Упражнения для развития чёткой дикции (скороговорки и пение слогов с различными согласными). Отличительные особенности певческого и речевого голоса, исполнение упражнений для  развития чёткой дикции.
Исполнение упражнений для развития голоса и дикции с выполнением различных творческих задач.
Ансамблевое пение. Исполнение песен разных авторов под аккомпанемент педагога. Пение в унисон, а также в несколько голосов. Развитие умения слышать друг друга в вокальном ансамбле. Обращение внимания на четкое произнесение текста песни. Работа над передачей голосом характера и эмоционального содержания песни.
Ознакомление с понятием «аккомпанемент». Обращение внимания на четкое взаимодействие со звучащей партией аккомпанемента. Работа над партиями по частям. Развитие умения слышать друг друга.

Пение под собственный аккомпанемент.
Работа над координацией исполняемой вокальной партии и аккомпанемента («голос-руки»). Работа по фрагментам над согласованностью голоса и рук, над интонацией, динамическими оттенками и штрихами. Сольное исполнение несложных песен.

Изучение творчества авторов-исполнителей.
Беседы об истории развития и эволюции жанра «авторская песня». Беседы о направлениях авторской песни (классическая бардовская песня, современная бардовская песня, бард-рок), знакомство с творчеством их представителей. Просмотр и прослушивание аудио- и видеозаписей с выступления авторов и ведущих исполнителей бардовской песни. Рассказ о фестивалях авторской песни.

Основы сочинения песен.
Сочинение песен. Песня как жанр. Мелодия, гармония, ритм и их значение. Текст как важнейшая составляющая песни. Куплетная форма. Песня с припевом и без припева. Песня-баллада и песня-история.
Основы стихосложения. Строка, строфа, рифма, ритм. Стихотворные размеры, соединение стихотворений с музыкой. Отличительные особенности песенной поэзии.
Исполнение творческих работ. Пропевание с аккомпанементом на инструменте или прочтение обучающимися собственных песен или стихотворений. Последующее их обсуждение. Работа над совершенствованием мелодии и текста, корректировка.

Концертная практика.
Развитие сценических навыков. Ознакомление с основами актёрского мастерства. Приобретение навыков выхода на сцену и ухода со сцены. Подготовка детей к выступлению на сцене. Работа над взаимодополняемостью сценического поведения, вокальных и исполнительских навыков. Создание художественно-эстетического образа в песне.
Беседы о правилах поведения за кулисами и в зале. Работа над освобождением мышц, как главным фактором комфортного сценического самочувствия. Правила техники безопасности при обращении с электроприборами. Основные навыки работы с микрофоном.

Социальная практика включает в себя часы, предусмотренные для работы с подростками в каникулярное время, совпадающее с графиком школьных каникул на конкретный учебный год. В эти часы педагог проводит занятия в различной форме: музыкальные викторины, концерты, конкурсы, музыкальные гостиные и т.д., а также учебные – с группами переменного состава.

Итоговое занятие. Отчётный урок-концерт. Подведение итогов.
Адрес ДШИ "Центр":109117, г.Москва, Волгоградский проспект, д.109, корп.6
© 2006-2018, ДШИ "Центр"
тел.: 919-31-21, 919-36-63 тел./факс: 919-32-33