написать письмо
на главную
Департамент культуры города Москвы
Программа развития

Одной из важнейших среди множества причин кризиса образования в настоящее время является отчуждение образования от своей родовой сущности, связи с культурой, это привело к кризису образования и формирования однобокой личности, ее раздвоение, преобладание у нее материальных потребностей над духовно-нравственными. И как следствие этого небывалые негативные явления в современном обществе.
Поэтому основным принципом организации учебно-воспитательной деятельности в нашей программе является единство образования и культуры.
Система дополнительного образования сегодня является форпостом помогающим детям и юношам противостоять жестокой действительности и обязана защитить их от недопонимания в семье, равнодушия в школе, нашествия массовой культуры.
Современный человек должен, также должен обладать гражданско-правовым образованием, а обращение к юристу за юридической помощью не должно быть чем-то из ряда вон выходящим.
Наша программа будет решать проблемы каждого ребенка, удовлетворяет его интересы и потребности, помогать ему выжить в современных реалиях, выстоять и самоопределиться в жизни.
Мы будет стремиться в нашей программе, чтобы ребенок являлся субъектом организации своей микросреды и своей деятельности, а также субъектом формирующихся отношений. Такой ребенок будет субъектом саморазвития и самовоспитания. Мы будем стремиться, чтобы были усвоены и применялись на практике каждым педагогом центра.
Особое внимание в программе развития художественно-эстетическому образования которое знакомит детей с различными видами искусства, формирует у них чувства красоты и гармонии. Соприкасаясь с различными формами искусства детей будут формировать свою эстетическую природу и свой внутренний мир, развивать чувства прекрасного и способность различать хорошее и плохое, истинное и ложное. Искусство будет приобщать детей к культурным ценностям человечества, это духовным мировых процессам, станет для детей их сущностной потребностью и обеспечит формирование гармоничной личности.
В системе дополнительного образования учащихся приобретают знания в процессе художественно-эстетической деятельности, осваивая основы национальной и общечеловеческой культуры, полученные детьми знания носят культурообразующий характер.
Поскольку культура является для системы дополнительного образования системообразующей, то методологической основой для разработки программы развития Центра мы избрали культурологический подход. Культорологический подход в образовательном процессе наряду с педагогическими технологиями, формами организации и управления процессами обучения, включает в себя необходимые каждому учащемуся знания о культуре жизни, мышления, труда, нравов, традиций и обычаев. В процессе культурного самообогащении дети научаться понимать разницы между культурой и бескультурьем.

Адрес ДШИ "Центр":109117, г.Москва, Волгоградский проспект, д.109, корп.6
© 2006-2018, ДШИ "Центр"
тел.: 919-31-21, 919-36-63 тел./факс: 919-32-33