написать письмо
на главную
Департамент культуры города Москвы
Программа развития
В программе воспитания значительное внимание уделяется социализации личности учащегося, его адаптации к меняющимся социально-экономическим условиям общества, необходимостью обладать для этого мобильностью и активностью, уметь сотрудничать с другими людьми, чувствовать ответственность за себя и общество, быть примером высокой нравственности, уметь правильно определить свой дальнейший путь профессиональной деятельности и обучения.
Реализуемый подход открывает возможности восполнения пробелов прошлого и обогащения воспитательного процесса новым содержанием и эффективными формами, отражающими жизненные потребности детей их стремлению к саморазвитию, проявлению творческих индивидуальностей.
Разработанная нами воспитательная система, направленная на формирование у учащегося устойчивого интереса к развитию своей личности в соответствии с личным и общим опытом ребенка. Это придает системе воспитания целостность и позволяет ей быстро реагировать на изменения внутреннего плана и внешних условий. Такая воспитательная система должна помочь детям не только свободно самоопределяться в обществе, но и активно влиять на процессы общественного развития.
Важнейшими социальными инструментами, формирующими подрастающую личность, являются наряду с Центром творчества: школа, семья, социальное окружение. Поэтому результативность воспитательной работы во многом будет зависеть от координации совместной работы с указанными институтами. Такая совместная работа предусмотрена в нашей программе развития. Особое внимание при воспитании подрастающего поколения необходимо уделять юридической грамотности, например юридическая консультация одесса оказывает самые разнообразную юридическую помощь населению по защите интересов в судах самых различных инстанций.
Особое внимание в программе развития уделено одаренным детям, составляющим в перспективе творческий потенциал общества, который призван в будущем обеспечить культурный и научно-технический прогресс, развитие всех областей социальной и духовной жизни. Они могут оказаться невостребованными в отсутствии целенаправленной работы и организационной структуры поиска, обучения и воспитания таких детей, обладающих повышенными творческими способностями и возможностями.
Проблема развития творчески одаренных детей, усугубляется недостатком материальных средств и специальной подготовки кадров. Не исключено, что в этом случае из поля зрения педагогической общественности могут выпасть уникальные личности, тем самым одаренные дети не сумеют получить необходимого им развития.
Адрес ДШИ "Центр":109117, г.Москва, Волгоградский проспект, д.109, корп.6
© 2006-2018, ДШИ "Центр"
тел.: 919-31-21, 919-36-63 тел./факс: 919-32-33