написать письмо
на главную
Департамент культуры города Москвы
Образовательная программа Студии эстрадного вокала
Принципы построения педагогического процесса:
  • принцип последовательности ипостепенности в овладении секретами эстрадного вокала - от простого к сложному;
  • принцип единства технического ихудожественного развития пения;
  • принцип индивидуального подхода;
  • принцип гармоничного воспитания личности;
  • принцип доступности;
  • принципы педагогики успеха (Селестен Френе).
Образовательная программа является модифицированной и составлена на основе методических материалов: Полякова О.И. Детский эстрадный коллектив. Методические рекомендации. М.: МГДД(Ю)Т, 2004.
В основу разработки данной программы легли известные педагогические технологии, ориентированные на формирование общекультурных компетенций обучающихся:
  • технология развивающего обучения (Д. Б. Эльконин - В.В. Давыдов);
  • технология индивидуализации обучения (И. Э. Унт);
  • личностно-ориентированная технология (И.С. Якиманская);
  • технология сотрудничества (Ш. А. Амонашвили).
Цель программы- создание условий для выявления, развития и реализации музыкально-творческих способностей детей посредством занятий в студии эстрадного вокала.
Задачи программы:
  • Обучающие:
- научить основам эстрадного вокала, сценического движения, актёрского мастерства;
- сформировать устойчивое вокальное дыхание, грамотную артикуляцию, основные вокальные приёмы;
- научить приёмам расширения диапазона голоса;
- сформировать вокально-ансамблевые навыки: пение без сопровождения, пение на 2 - 3 голоса, петь в ансамбле согласованно;
- формировать индивидуальные способности: голос, слух, пластику, актёрские, импровизационные данные;
- знакомить с основными вехами истории эстрадных стилей и их особенностями, с творчеством звёзд мировой вокальной эстрады;
- научить работать со звуковоспроизводящей аудиоаппаратурой, в том числе на event-мероприятиях, например в агентстве Мандарин.
2. Развивающие:
- активизировать творческие способности обучающихся;
- развить гармонический и мелодический слух;
- развить образное мышление и желание импровизировать;
- развить артистическую смелость и непосредственность ребёнка, его самостоятельность;
- развить в ученике эмоциональную устойчивость к публичным выступлениям;
- развить художественный и музыкальный вкус.
3. Воспитательные:
– через активизацию творческих способностей приобщить обучающихся к художественно-музыкальной культуре в сфере эстрадного музыкально-сценического искусства;
- воспитать самостоятельную творческую личность;
- воспитать настойчивость, выдержку, трудолюбие, целеустремленность, высокие нравственные качества;
- сформировать этику поведения на занятиях и вне занятий;
- воспитать эмоционально-волевую сферу;
- подготовить личность ребенка к социализации в обществе.
Адрес ДШИ "Центр":109117, г.Москва, Волгоградский проспект, д.109, корп.6
© 2006-2018, ДШИ "Центр"
тел.: 919-31-21, 919-36-63 тел./факс: 919-32-33