написать письмо
на главную
Департамент культуры города Москвы
Образовательная программа по предмету "Основы истории искусства" в Детской художественной школы

1 ГОД ОБУЧЕНИЯ

Изучение истории искусства предполагается целесообразным начать со знакомства с мифами древнего мира и легендами мировых религий. Это не только расширяет кругозор детей и помогает им закрепить знания, полученные в общеобразовательной школе, но и позволяет лучше понимать сюжеты картин и скульптур, многие из которых созданы на основе мифов и легенд древности.
Любому, кто интересуется историей культуры и желает стать художественно образованным человеком, нужно знакомство с древними мифами. Попав в любой из художественных музеев, неискушенный зритель может оказаться в плену прекрасных, но зачастую непонятных ему по содержанию произведений великих мастеров западноевропейского и русского изобразительного искусства. Человеку, неосведомленному в существовании мифологических персонажей, трудно понять лирический или сатирический смысл многих произведений. Особенно важно знание мифологических сюжетов для детей, занимающихся художественным творчеством.

Наша многолетняя практическая работа с детьми, обучающимися в детской художественной школе подсказывает, что мир мифов, сказочно-фантастический, пронизанный нитью волшебства, особенно легко воспринимается детьми младшего возраста и служит основой для восприятия художественных образов в произведениях мирового искусства.
Затем дети переходят к изучению непосредственно истории изобразительного искусства. Первые темы касаются искусства древ­него мира. Это памятники искусства первобытных племен, особенности и характер анималистических росписей пещер Франции, Испании, России.
Знакомство с искусством одного из самых древних государств планеты - Древнего Египта - начинается с изучения канонов этого искусства, его особенностей, прослеживается развитие искусства Египта от древнейших династий до начала эллинистического периода.
Особое внимание уделяется искусству Древней Греции. Древнегреческая культура является классическим эталоном всего мирового искусства, поэтому ведется подробный рассказ обо всех его этапах: от крито-микенского периода до развития эллинистического искусства в государствах, завоеванных Александром Македонским.
Раздел «Искусство Древнего Рима» начинается с изучения памятников искусства этрусков и их особенности. Прослеживается преемственность искусства - от этрусков и Древней Греции к памятникам искусства Древнего Рима.
Рассматриваются архитектурные памятники Древнего Рима, их характерные особенности, развитие и назначение; развитие скульптурного портрета в Римском государстве.
В течение первого года обучения дается также понятие об изобразительном искусстве, его видах и жанрах, дается краткое определение каждого вида и жанра, их особенностей и технических средств.
В конце учебного года учащиеся будут знать:

  • что такое канон в искусстве, виды и жанры изобразительного искусства,
  • особенности архитектурных сооружений Древнего Египта, Древней Месопотамии, Древней Греции и Древнего Рима,
  • ордер­ную систему древнегреческих сооружений,
  • особенности скульптуры каждого их древних государств.
Адрес ДШИ "Центр":109117, г.Москва, Волгоградский проспект, д.109, корп.6
© 2006-2018, ДШИ "Центр"
тел.: 919-31-21, 919-36-63 тел./факс: 919-32-33