написать письмо
на главную
Департамент культуры города Москвы
Образовательная программа по предмету "Основы декоративно-прикладного творчества" (1-й год обучения)
Родителям в записную книжку: Любой из родителей знает, что каждый день собирается большое количество мусора. Особенно, если ребенок является творческой личностью и постоянно что-то рисует красками, фломастерами или карандашами, лепит из глины или пластилина. Поэтому очень важно знать, где можно приобрести пакеты или мешки для мусора, заплатив за них как можно меньше денег. Конечно же, в первую очередь нужно обращаться в те фирмы или компании.
ТЕМА 1. Контраст горячих и холодных цветовых гамм. Осень.
Теория: Это тема повторения, но возникает слово – контраст. Показать учащимся работы, выстроенные на мягких и контрастных отношениях. Дети вспоминают, что такое холодный и горячий колорит. Какое небо и река, какая листва осенняя.
Практическое задание: Освоение техники импрессионистов, дети мазочками изображают небо, землю, листву. Решают графично стволы мокрых, осенних деревьев черным или белым (березы).
ТЕМА 2.. Ритм в композиции. «Зонтики».
Теория: Понятие ритм в композиции.
Практическое задание: Эскизы. Распределение в листе фигур людей с зонтиками, соблюдение определённого ритма.
ТЕМА 3. Витражи.
Теория: Педагог показывает примеры выполнения эскиза витража. Объясняет этапы выполнения: рисунок делается законченной линией, как бы обводя плоскости-стеклышки; когда решают композицию в цвете, то каждую плоскость раскрашивают своим цветом или оттенком цвета. В завершении работы плоскости обводят черной краской.
Отдельно показывается приемы упрощенного, стилизованного решения человеческих фигур. Выполнение заданий различными способами и приемами.
ТЕМА 4. Афиша спектакля.
Практическое задание: Техника аппликации. Этапы ведения работы. Разработка эскиза афиши кукольного спектакля «Теремок», «Буратино», «Кот в сапогах». Задача работы в сочетании изображения и шрифта. Изобразительные элементы выполняются на отдельном листе, затем шрифты и изображения вырезаются и переносятся на тонированную бумагу.
ТЕМА 5 . Графика «День и ночь».
Практическое задание: 1) Черный контур на белом фоне (день). 2) Белая линия на черном фоне (ночь). Тонирование половины листа чёрной гуашью. Прорисовка изображения на двух половинах листа. Изображение зимнего пейзажа графическими, декоративными средствами
ТЕМА 6. Композиция «Птичий двор».
Практическое задание: Способы достижения равновесия в композиции. Крупное изображение курицы или петуха, произвольное размещение его в листе. Достижение равновесия в композиции, путём добавления обитателей птичьего двора.
ТЕМА 7. Графика. Цветок. Линеарный рисунок.
Практическое задание: Рисунок цветка в декоративной переработке. Заполнение лепестков цветка различными узорами с применением черных заливок и золотых и серебряных красок.
ТЕМА 8. Графика. «Бабочка».
Практическое задание: Линеарный рисунок. Заполнение контура бабочки различными узорами с применением черных заливок, золотых и серебряных красок.
Адрес ДШИ "Центр":109117, г.Москва, Волгоградский проспект, д.109, корп.6
© 2006-2018, ДШИ "Центр"
тел.: 919-31-21, 919-36-63 тел./факс: 919-32-33