написать письмо
на главную
Департамент культуры города Москвы
КОНСТРУИРОВАНИЕ Предметный компонент Комплексной образовательной программы обучения и развития дошкольников. 1-й год обучения.

Раздел «Овладение материалами, инструментами и приемами работы»

На занятиях дети знакомятся с материалами (картон, различные виды бумаги), инструментами (ножницы, линейка, карандаш, трафарет), приемами работы с материалами и инструментами.

Раздел «Аппликация»

На занятиях дети обучаются работе с клеем, знакомятся с правилами построения композиции, создают собственные творческие работы.

Раздел «Оригами»

Дети знакомятся с древним японским искусством. Обучаются приемам изготовления изделий в технике оригами, знакомятся с понятиями, используемыми в данном искусстве. Начиная с достаточно простых работ, переходят к более и более сложным.

Раздел «Объемные изделия»

В этот раздел входят работы, выполнение которых требует от ребенка знаний приемов складывания бумаги, навыка работы с инструментами и клеем.

Раздел «Самостоятельные творческие работы»

Дети самостоятельно выполняют работы, используя знания и умения, приобретенные на других занятиях, ищут пути творческого самовыражения.
Деление занятий по разделам и темам достаточно условно и определяется основной целью каждого занятия. Параллельно на всех занятиях ведётся работа и по другим темам программы. Названия (тематика) работ варьируются в зависимости от уровня детей, от количества групп каждого года обучения и отражается в календарно-тематическом плане.
1-й год обучения
Задачи 1-го года обучения
  1. Познакомить с понятиями «материалы», «инструменты»; научить различать бумагу и картон; сформировать представление о различных видах бумаги, их особенностях и назначении.
  2. Научить детей пользоваться такими инструментами, как карандаш, линейка, ножницы.
  3. Научить правильно организовывать свое рабочее место.
  4. Научить элементарным приемам оригами: складывать пополам лист бумаги, проводить четкую линию сгиба, находить середину листа, выполнять элементарные приемы оригами (сгибать и отгибать углы,  складывать лист бумаги гармошкой, выполнять прием «защип»).
  5. Научить технике работы с клеем и подкладным листом. Научить выполнять аппликацию из небольших деталей.
  6. Научить технике симметричного вырезывания (из сложенного листа бумаги).
  7. Развивать эстетический вкус, стремление к красоте, аккуратности.
  8. Воспитывать уважение к работе другого человека.
Содержание занятий

Раздел «Овладение материалами, инструментами и приемами работы» (8 занятий)
1. Занятие «Царство бумаги».
Задачи: Познакомить детей с различными видами бумаги, научить пользоваться гуммированной бумагой.
2. Занятие «Макароны».
Задачи: Учить детей работать с ножницами. Учить разрезать лист бумаги на полоски.
3. Занятие «Оладушки».
Задачи: Закрепить знания детьми понятий «инструменты» и «материалы». Закреплять навык работы с ножницами. Учить вырезать круглые фигуры.
4. Занятие «Цветок с 4-мя лепестками».
Задачи: Учить вырезать цветок из сложенного вчетверо квадрата.
5. Занятие «Домик и елка».
Задачи: Учить работать с трафаретом. Закреплять навык работы с ножницами. Учить вырезать треугольные формы.
6. Занятие «Трафарет и фигуры».
Задачи: Закрепить умение работать с трафаретом.  Формировать навык экономичного использования листа бумаги.
7. Занятие «Снежинка».
Задачи: Закреплять навык работы с ножницами. Учить работать ножницами со сложенным листом бумаги. Учить делать надрезы и вырезы.
8. Занятие «Веер».
Задачи: Учить детей складывать веер способом «Гармошка».

Раздел «Аппликация» (3 занятия)

1. Занятие «Цветики - шестицветики»
Задачи: Закрепить знания детьми видов бумаги и их особенностей. Получив первоначальные навыки в изготовлении цветов из разноцветной бумаги, впоследствии, учащиеся могут приступить к такому виду декоративного творчества как игрушки из цветов.
2. Занятие «Цветок для мамы (1 часть)».
Задачи: Закрепить умение вырезать цветок из сложенного вчетверо квадрата. Учить склеивать несколько заготовок одинаковой формы один с другим, нанося клей только по центру.
3. «Зимняя ночь».
Задачи. Продолжать формировать навык работы с клеем. Закреплять умение вырезать из сложенной бумаги.

 

Раздел «Оригами» (6 занятий)

1. Занятие «Собачка».
Задачи: Познакомить детей с искусством оригами. Учить складывать квадрат пополам по диагонали и загибать углы у полученного треугольника.
2. Занятие «Кошечка».
Задачи: Уточнить знания детей об искусстве оригами. Закрепить умение складывать квадрат по диагонали пополам, учить отгибать углы у полученного треугольника от найденной середины.
3. Занятие «Лягушонок».
Задачи: Закрепить знания детей об оригами. Закрепить навык работы с листом квадратной формы.
4. Занятие «Цветочек и листочек».
Задачи: Проверить освоение детьми приемов оригами в работе с листом квадратной формы (складывание пополам по диагонали, нахождения середины, загибания углов). Выявить уровень умения детей работать ножницами.
5. Занятие «Самолет».
Задачи: Продолжать знакомить с приемами оригами. Учить складывать прямоугольник, лежащий горизонтально, пополам, находить середину, загибать углы к центру.
6. Занятие «Пилотка».
Задачи: Учить складывать пополам прямоугольник, лежащий вертикально; закрепить умение загибать углы к центру.

Раздел «Объемные изделия» (5 занятий)
1. Занятие «Гирлянда из колец».
Задачи: Закреплять умение разрезать лист бумаги на равные полоски, учить склеивать полоски бумаги кольцами, продевая каждую последующую полоску в изготовленное последним кольцо.
2. Занятие «Игрушка на елку».
Задачи: Закреплять умение работать клеем и ножницами. Познакомить с приемами изготовления объемной подвесной игрушки из бумаги.
3. Занятие «Цветок для мамы (часть 2)».
Задачи: Научить детей приклеивать детали цветка за середину или края детали, так, чтобы придавать всему изделию объем.
4. Занятие «Птичка».
Задачи: Закрепить умение складывать бумагу гармошкой. Показать последовательность изготовления объемной игрушки «птичка».
5. Занятие «Конверт с секретом».
Задачи: Научить детей складывать лист бумаги с нарисованным на нем «секретом» в закрытый конверт.

Раздел «Самостоятельные творческие работы» (5 занятий)

1. Занятие «Собачка и кошечка».
Задачи: Закрепить освоенные на занятиях приемы работы в технике оригами.
2. Занятие «Композиция из геометрических фигур -1».
Задачи: Проверить навык самостоятельной работы детей с трафаретом, клеем, подкладным листом и ножницами в начале года.
3. Занятие ««Композиция из геометрических фигур -2».
Задачи: Проверить навык самостоятельной работы детей с трафаретом, клеем, подкладным листом и ножницами в конце года.
4. Занятие «Зимняя ночь».
Задачи: Развивать у детей навык самостоятельной творческой деятельности.
5. Занятие «Гирлянда из колец».
Задачи: Закрепить навык изготовления гирлянды в самостоятельной деятельности.

Планируемые результаты
В конце первого года обучения дети должны:
  1. Освоить понятия «инструменты» и «материалы». Различать бумагу и картон; знать названия видов бумаги (бархатная, газетная, папиросная, журнальная), иметь представления о назначении каждого вида. Усвоить понятия «аппликация», «оригами», «линия сгиба».
  2. Уметь пользоваться такими инструментами, как ножницы, линейка, карандаш.
  3. Уметь организовать свое рабочее место.
  4. Уметь складывать пополам лист бумаги, проводить четкую линию сгиба, находить середину листа, выполнять элементарные приемы оригами (сгибать и отгибать углы, складывать лист бумаги гармошкой, выполнять прием «защип»).
  5. Уметь правильно держать ножницы, разрезать бумагу на тонкие полосы, вырезать по контуру несложные фигуры.
  6. Овладеть приемом симметричного вырезывания.
  7. Уметь работать с клеем-карандашом и подкладным листом, создавать аппликацию из небольших деталей.
  8. Уметь самостоятельно подобрать сочетание цветов, учитывая тему работы.
  9. Стремиться выполнить работу эстетично, аккуратно, красиво.
  10. Уважать работу другого человека, уметь выразить одобрение.
Адрес ДШИ "Центр":109117, г.Москва, Волгоградский проспект, д.109, корп.6
© 2006-2018, ДШИ "Центр"
тел.: 919-31-21, 919-36-63 тел./факс: 919-32-33