написать письмо
на главную
Департамент культуры города Москвы
Образовательная программа по предмету "Проектная деятельность"
Форма проведения учебных занятий
Занятия по предметам РЕЧЕВОЕ МАСТЕРСТВО, СЦЕНИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ осуществляются в форме групповых и мелкогрупповых занятий (численность от 5 до 12 человек).
Занятия по этим предметам проводятся в следующем режиме:
1 раз в неделю – с целой группой, 1 раз в неделю – по подгруппам.
На занятиях с целой группой дается новый теоретический и практический материал, проводится обобщение знаний по пройденной теме, происходит представление итоговых и зачетных работ. На занятиях с подгруппами осуществляется углубленное освоение нового материала на практике, выполнение индивидуальных учебных и творческих работ.
Занятия по всем предметам не подразделяются на теоретические и практические. На каждом занятии элементы теоретических знаний тесно связаны с практической деятельностью. Каждое занятие содержит не одну, а несколько тем программы. Содержание программы для учащихся каждого года обучения повторяется на более усложненном уровне, что позволяет использовать ее в условиях групп разного возраста. Программа предполагает вариативность ее применения в зависимости от индивидуальных особенностей детей, а также предусматривает возможность переработки репертуарного содержания и практических творческих работ с учетом специфики деятельности учреждения, особенностей детского контингента, социального заказа и накопленного опыта работы.

Занятия по предмету «Проектная деятельность» проводятся с группами переменного состава наполняемостью от 2 до 12 человек, или индивидуально. В зависимости от цели и вида проекта это могут быть дети как из одной учебной группы, так и из разных учебных групп. На этих занятиях разрабатываются концепции, сценарии коллективных проектов, ведется углубленная работа по созданию и отработке индивидуальных номеров, текстов, презентаций, входящих составной частью в коллективные проекты.

Особая форма занятий – представление проекта. Участники проектной группы представляют проект, а дети всех остальных групп коллектива являются зрителями или участниками интерактивной программы.
Для более успешного освоения материала каждый ребенок имеет рабочую тетрадь, в которой материал располагается по 5 разделам: организация (объявления, домашние задания, информация для родителей), речевое мастерство (теоретические материалы, упражнения, результаты зачетов, познавательные материалы по предмету), информационные технологии (памятки, инструкции, таблицы по предмету), актерское мастерство (теоретические и практические материалы по предмету), репертуар (таблица-содержание, тексты индивидуального и общего репертуара). Работа с тетрадью помогает ребенку удерживать в памяти пройденный материал, многократно к нему возвращаться, добавляя, уточняя, осваивая на более высоком уровне.
С каждым годом ужесточаются требования к поступающим в престижные вузы, как российские, так и зарубежные. Например, Лондонская школа экономики имеет уже более чем столетнюю историю, богатые традиции и внушительный список выпускников, занимающих высокие посты не только в экономике, но и в политике. Без сомнения можно сказать, что знания, полученные учащимися, особенно в изучении проектной деятельности, помогут им не только впоследствии поступить в престижный вуз, но и успешно пройти весь курс обучения.

Формы и методы контроля, система оценок
Результаты освоения предметных программ РЕЧЕВОЕ МАСТЕРСТВО, СЦЕНИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ фиксируются и анализируются каждым педагогом непосредственно по своему предмету.
Система контроля освоения учащимися предметных программ включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию.
Текущий контроль осуществляется на занятиях при помощи наблюдения, опроса, в форме проверочной работы по итогам прохождения конкретной темы.
Два раза в год проводится промежуточная аттестация по итогам полугодия. Она может проходить в форме зачетного занятия по одному предмету или по нескольким сразу, в форме специально организованной видеозаписи индивидуального или общего репертуара.
По всем предметным программам уровень освоения определяется как низкий (3 балла), средний (4 балла), высокий (5 баллов).
Традиционно в целях наглядности для учащихся уровень их успеваемости оценивается по пятибалльной системе и фиксируется цветом: коричневый – нулевой, синий – начальный, зелёный – учебный, желтый – концертный (презентационный), красный – конкурсный (образцовый).
Итоговая аттестация проводится по завершении обучения по программе. Итоговая аттестация может проводиться в форме экзамена (итогового зачета) по предметам или выпускного проекта (познавательная, игровая или театрализованная интерактивная программа, литературная композиция, спектакль).
При выставлении оценок учитывается участие обучающихся в мероприятиях, концертах и конкурсах.
Критерии оценки по текущему контролю и итоговой аттестации прописываются в каждой предметной программе.
Адрес ДШИ "Центр":109117, г.Москва, Волгоградский проспект, д.109, корп.6
© 2006-2018, ДШИ "Центр"
тел.: 919-31-21, 919-36-63 тел./факс: 919-32-33