написать письмо
на главную
Департамент культуры города Москвы
Образовательная программа по хореографии "Студия классического танца"
Содержание программы.
Первый год обучения. Задачи:
  • знакомство с музыкальными понятиями: темп, ритм, характер музыки,
  • знакомство с основами анатомии человека: стопа, голень, бедро, кисть руки, локоть, плечо,
  • знакомство с терминами: гибкость, выворотность, линия, диагональ и т.д.,
  • обучение детей умению управлять своим телом в зависимости от цели задания,
  • обучение навыкам сознательно распоряжаться своим телом, ощущать его формы, внешние линии исполняемого движения,
  • освоение умения исполнять движения в соответствии с музыкальным фрагментом,
  • освоение умения воспринимать учебное задание как подготовительный этап к дальнейшему совершенствованию техники движений.
Занятие начинается с разминки (марш по залу и диагоналям, бег по кругу, ходьба на полупальцах); далее основная часть занятия, которая посвящена объяснению теоретического материала по теме занятия, с одновременным показом техники исполнения движений и элементов; завершающий этап занятия - упражнения на восстановление дыхания.
Процесс обучения по программе условно состоит из 3 разделов:
1) введение в классический танец ритмические упражнения на координацию и развитие музыкальности с использованием элементов  танца и занятия коррекционной гимнастикой;
2) изучение  основ классического танца – освоение простых форм движений классического экзерсиса, позиций рук и ног, положений тела, корпуса и головы, прыжков у станка и на середине зала, с продвижением по залу, усложнение нормативов на занятиях коррекционной гимнастикой;
3) закрепление и отработка движений классического экзерсиса, изучение танцевальных движений, этюдов с использованием  лексики классической хореографии, максимально точно представляющими собой объем пройденного и усвоенного материала, выполнение нормативов (запланированных к концу учебного года) по гимнастике.
При необходимости целессобразно разделить зал для занятий на две части. Для этого можно установить арку или перегородку. Необходимо учитывать, что установка арок лишь частично может решить проблему раздельного занятия детей разного возраста.

Теория:
Изучение названия движений и понятий (устойчивость, выворотность, гибкость и т.д.) на французском языке. Правила исполнения движения или его элемента, темп и характер исполняемого движения, тип исполняемого движения (прыжок, приседание, движение для рук, движение для ног).

Практика.

Постановка корпуса. Перегибы  корпуса в сторону с поворотом головы.
Выработка правильного положения рук и ног в позициях. 1,2,3 и 6-я позиции ног. 1,2,3 позиции рук, положения - подготовительное, allongee, 1-е рort de bras.
Упражнения лицом к станку:
1) demi - plie (по 6,1,2,3), grand plie (по 1,2,3 позициям);
2) вattement tendu и вattement tendu jete на 45 градусов  (вперед и в сторону по 1 и 3 позициям);
3) releve на полупальцы по 6,1,2 и 3 позициям;
4) sur le cou-de-pied из 3 позиции ног, passé и  retire(прием);
5) degage через 2 позицию ног; pour le pied (2 вида);
6) pas de bourree  из 3 позиции ног.
7) temps leve по 1 и 2 позиции у станка.
Упражнения на середине зала:
1)упражнения на баланс  (по 6, 1,2 и 3 позициям),  со сгибанием рабочей ноги, с подниманием и опусканием рабочей ноги, с переносом центра тяжести с опорной на рабочую сторону тела.
2) работа над руками 1-е ,2-е рort de bras
Прыжки на середине зала – трамплинные по 6 позиции, галоп, подскоки с шагами, temps leve по 1 и 2 позиции  с приходом на две ноги, pas chasse.  Ориентирование по точкам зала, движение по линии, диагонали, кругу, периметру. 
Прогнозируемые результаты:
По окончании первого года обучения обучающиеся будут:
Знать:
  • основные термины классического экзерсиса,
  • основные музыкальные термины: вступление, темп, ритм, характер музыки,
  • понятия линия, диагональ, круг, периметр.
Владеть:
  • умениями выполнять движения классического экзерсиса в соответствии с программой,
  • навыками правильного положения рук и ног (позиций), постановки корпуса,
  • навыками координации в пространстве танцевального зала, пространственной ориентации.
Уметь:
  • выполнять правильно упражнения на укрепление мышечного корсета,
  • выполнять упражнения на развитие специальных данных - прыжки, подъем стопы, гибкость, выворотность ног,
  • выполнять упражнения в соответствии с музыкальным сопровождением.
Адрес ДШИ "Центр":109117, г.Москва, Волгоградский проспект, д.109, корп.6
© 2006-2017, ДШИ "Центр"
тел.: 919-31-21, 919-36-63 тел./факс: 919-32-33