написать письмо
на главную
Департамент культуры города Москвы
Дополнительная информация:
<< Назад
Локальные акты
В этой рубрике собраны материалы о том, как сдать годовой отчет, отчетность в пфр.. В Школе УСН есть спецкурс про страховые взносы при УСН. Годовой отчет в нашей рубрике! Новый отчет в ФСС в 2014 году, отчет 4 ФСС, отчет в ФСС 2014, отчет по форме 4-ФСС, форма отчета в ФСС, форма отчетности в ФСС, ФСС отчетность — ответы на все эти запросы есть в нашей рубрике.

Положение о программном обеспечении

I. Общие положения

Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об учреждениях дополнительного образования, Санитарно-эпидемиологическими требованиями к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольным учреждениям) СанПиН 2.4.4. 1251-03», Примерными требованиями к программам дополнительного образования детей от 11.12. 2006 г. №06-1844., Уставом учреждения.
Образовательная программа – это нормативный документ, в котором определяются и фиксируются концепция, цели и задачи образования, учебно – тематический план, формы, содержание, методы и технологии реализации дополнительного образования в конкретном детском творческом объединении, а также критерии оценки результатов обучения.
В МГЦДТ «Культура и Образование» реализуются следующие типы программ:

1. Проектная (Проект программы) образовательная программа – содержит пояснительную записку, примерные цели и задачи, описание организации образовательного процесса (возраст детей, режим занятий), учебно – тематический план, прогнозируемые результаты. Проектная программа реализуется не более одного учебного года. В дальнейшем она должна быть доработана в соответствии со Схемой уровней образовательной программы, принятой в учреждении (Приложение 1).
2. Примерная (типовая) образовательная программа – составляется на основе утвержденной Министерством образования РФ и рекомендованной государственными органами управления образованием в качестве примерной по конкретной образовательной области или направлению деятельности. В пояснительной записке педагог обязательно указывает выбранную им для реализации соответствующую государственную программу, выделяет её разделы, используемые в работе.
3. Модифицированная образовательная программа – составляется на основе сертифицированных авторских образовательных программ, с изменениями, учитывающими особенности образовательного процесса в конкретном творческом объединении, возраст и уровень подготовки обучающихся, режим и сроки реализации программы. В пояснительной записке педагог перечисляет программы, которые он взял за основу в своей работе и которые использует при составлении собственной модифицированной образовательной программы.
4. Авторская образовательная программа – должна обладать актуальностью, оригинальностью и обязательно новизной, это может быть программа преподавания нового учебного курса (предмета) или новая образовательная концепция изучаемых ранее предметов. В пояснительной записке педагог подробно описывает авторскую разработку, ее содержание, методику и результативность образовательного процесса с учетом традиционных и современных инновационных подходов и направлений. Апробация авторской программы осуществляется в режиме эксперимента не менее одного учебного года. Затем, в случае успешной апробации, Методический совет учреждения представляет авторскую программу на сертификацию ее вышестоящими инстанциями.

II. Функции образовательных программ

Образовательная программа вне зависимости от того, к какой образовательной области и направленности она относится, выполняет следующие функции:
1) нормативная – является документом, обязательным для выполнения в полном объеме;
2) целеполагание – определяет ценности и цели, для достижения которых она разработана;
3) определение содержания образования – фиксирует состав элементов содержания, подлежащих усвоению обучающимися, а также степень их трудности;
4) процессуальная – определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения;
5) оценочная – выявляет уровни усвоения элементов содержания, объекты контроля и критерии оценки уровня обученности и личностного развития обучающихся.


<< назад        далее >>
Адрес Центра:109117, г.Москва, Волгоградский проспект, д.109, корп.6
© 2006-2017, ДШИ "Центр"
тел.: 919-31-21, 919-38-00 тел./факс: 919-32-33