написать письмо
на главную
Департамент культуры города Москвы
Дополнительная информация:
<< Назад
Локальные акты

Положение о программном обеспечении

Приложение 1
Утверждено на заседании
Методического совета 28.09.2006


Схема определения уровня образовательной программы

Структура

Уровень образовательной программы

Содержание

началь- ный

второй

первый

высший

1

Пояснительная записка

1.1

информация о предмете

1

1.2

направленность программы

1

1.3

предполагаемая востребованность и актуальность программы

1

1.4

цель программы

1

1.5

задачи программы (обучающие)

1

1.6

задачи программы (развивающие)

1

1.7

задачи программы (воспитывающие)

1

1.8

организация образовательного процесса (возраст детей, количество детей в группе)

1

1.9

организация образовательного процесса (сроки реализации программы)

1

1.10

организация образовательного процесса (формы и режим занятий)

1

1.11

организация образовательного процесса (условия набора и добора)

1

1.12

принципы программы

3

1.13

концепция программы

4

1.14

отличительная особенность данной программы от уже существующих

4

1.15

организация образовательного процесса (работа с родителями)

4

2

Учебно-тематический план (УТП)

2.2

перечень разделов и тем

1

2.3

количество часов по каждой теме, с разбивкой на теоретические и практические

1

2.4

итоговое количество часов за год

1

3.

Содержание программы

3.1

описание содержания теоретических и практических занятий по темам УТП

2

3.2

использование специальных терминов

2

3.3

задачи на каждый год обучения

3

3.4

особенности каждого года обучения

4

4.

Прогнозируемые результаты

4.1

перечень основных теоретических знаний по предмету

1

4.2

перечень практических умений и навыков

1

4.3

прогнозируемый результат на каждый год обучения

3

4.4

развитие личности учащихся: способности, нравственные качества, социальные качества.

4

5.

Отслеживание результативности освоения программы (учебные)

5.1

описание: вид проверки (стартовая, текущая, итоговая); кто осуществляет; объект, формы, периодичность проверки; формы фиксирования результатов

2

5.2

критерии (признаки, по которым дается оценка уровня знаний, умений и навыков)

3

5.3

уровни (оценки, баллы)

3

6.

Методика реализации программы

6.1

описание форм занятий, планируемых по темам программы; приемы и методы проведения занятий; формы подведения итогов по основным разделам программы

3

6.2

краткое описание собственной методики

4

7.

Обеспечение программы

7.1

материально-техническое (помещение, оборудование, реквизит, ТСО)

1

7.2

учебно-методическое (демонстрационные, раздаточные и др. материалы)

2

8.

Литература

8.1

список литературы, использованной педагогом в процессе разработки программы

1

8.2

список литературы, используемый педагогом в процессе реализации программы

2

8.3

список литературы, рекомендуемой детям

3

8.4

список литературы, рекомендуемой родителям

4

Учебно-методический комплект к программе

а

приложения

б

методические разработки к программе

3

в

учебно-дидактические материалы, разработанные или модифицированные педагогом

3

г

наглядный, раздаточный материал и описание к его использованию на занятии

4

количество баллов каждого уровня

18

10

27

32


<< назад        далее >>
Адрес Центра:109117, г.Москва, Волгоградский проспект, д.109, корп.6
© 2006-2017, ДШИ "Центр"
тел.: 919-31-21, 919-38-00 тел./факс: 919-32-33